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本文摘要:——庄浪县第二幼儿园党支部开展教师绘本“我绘制 我讲述 我快乐”故事大讲赛摄影:张有平 惠明霞 撰稿:王晓春为了让幼儿爱上阅读,庄浪县第二幼儿园党支部于2019年3月12日开展了全园教师自制绘本故事大讲赛。本次运动,分两个步骤:一是评比老师自制的绘本,选出优秀的绘本作为幼儿阅读工具书;二是奖励一大批具有缔造性思维的老师,引发他们努力向上、勇于进取、开拓创新的精神;三是讲述完整的自制绘本故事。整个运动历程富厚多彩,老师们对讲述故事津津乐道,兴趣盎然。

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——庄浪县第二幼儿园党支部开展教师绘本“我绘制 我讲述 我快乐”故事大讲赛摄影:张有平 惠明霞 撰稿:王晓春为了让幼儿爱上阅读,庄浪县第二幼儿园党支部于2019年3月12日开展了全园教师自制绘本故事大讲赛。本次运动,分两个步骤:一是评比老师自制的绘本,选出优秀的绘本作为幼儿阅读工具书;二是奖励一大批具有缔造性思维的老师,引发他们努力向上、勇于进取、开拓创新的精神;三是讲述完整的自制绘本故事。整个运动历程富厚多彩,老师们对讲述故事津津乐道,兴趣盎然。

此运动在主管教育教学的园长经心摆设与筹备下,历时一个寒假,老师们人手绘制了一本绘本故事,以富厚幼儿的课外阅读内容,提高孩子们的阅读兴趣,也促进了老师的绘画技术技巧。绘本故事是写给孩子的带插图的书。

绘本是用图画与文字,配合叙述一个故事,表达特定情感与主题的读本。通过绘画和文字两种前言互动来说故事的一门艺术,为孩子们提供了一个无形的强大智力配景。

绘本阅读的利益:一是资助孩子学习语言;二是让孩子今后爱上阅读。幼儿正处于“读图”年事段,绘本故事横跨国界穿越种种文化配景,透过画面,让孩子得以进入差别的世界。因此,绘本的阅读,使孩子的情感受到陶怡,这让识字不多的儿童,通过读图获得更多的感知。

从富厚生动的故事中,他们可以学会努力、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”,学会用诙谐的态度面临生活。学会充实享受温暖的亲情和友情,学习团队互助与分享的精神……而这一切感知认识聚多以后,最将终成为儿童的发展履历。我绘制,我讲述,我快乐。

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与孩子一起分享绘本,能资助孩子建设健全的人格,为一生的幸福打好精神基础。幼儿园老师开展绘本故事大讲赛,目的就是为幼儿爱上阅读做铺垫,引领孩子走进富厚多彩的童话世界,让孩子们的生活充满阳光!石丽丽讲述自制绘本故事张淑霞老师讲述自制绘本故事苏雅莉老师讲述自制绘本故事老师们参评所有绘本故事评比打分老师们仔细评比优美的绘本认真阅读打分浏览精致的绘本故事。


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